Inspecteur/Inspectrice de l'Éducation nationale ASH de l'Aude H/F

DATE DE PRISE DE POSTE : 01/09/2025

DESCRIPTION DU POSTE : L’IEN ASH est un conseiller technique de l’IA-DASEN. Il est l’interlocuteur des associations et des services qui contribuent à la prise en charge des élèves en situation de handicap.
Le poste ASH est situé à la DSDEN de l’Aude.
L’ASH dans le département de l’Aude compte :
· 8 SEGPA,
· 7 IME,
· 3 ITEP,
· 1 unité locale d’enseignement en maison d’arrêt,
· 1 unité pédagogique en centre éducatif fermé,
· 3 dispositifs relais,
· 61 ULIS dont 32 implantées en école, 24 dans 10 collèges et 5 en lycée.
Une centaine d’enseignants du 1er degré sont affectés dans ces structures et dispositifs
auxquels s’ajoutent 11 enseignants référents.
L’équipe ASH est composée de :
· 2 conseillers pédagogiques,
· 1 professeur ressource TSA
· 1 coordonnateur CDOEA,
· 1 coordonnatrice AESH,
· 1 AESH référente.
L’inspectrice/inspecteur de l’Education Nationale ASH aura également en charge le suivi des
rendez-vous de carrière dans les 14 écoles privées sous-contrat du département.
Missions spécifiques
Les missions assignées s’inscrivent dans le cadre de la stratégie académique, expression de la
politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l’académie ainsi que le
pilotage académique.
Expertise et conseil
Suivi et accompagnement des personnels enseignants relevant de la circonscription ASH ;
PPCR et PPCR dans les écoles privées sous contrat relevant de la circonscription
Inspection, évaluation et accompagnement des personnels
Evaluation et suivi des unités d’enseignements externalisées ou internes (IME, ITEP, ESMS).
Suivi du parcours de l’élève, de son entrée à la maternelle vers l’orientation professionnelles.
L’IEN ASH veillera à la qualité du suivi du parcours des élèves en situation de handicap dans leur scolarité quel qu’en soit la forme (mise en œuvre du PPS, du PAP, MPA, AESH).
28 PIAL interdegrés sont installés sur le département. L’IEN ASH a pour mission de piloter ce dispositif, d’assurer des modalités de fonctionnement efficaces et ajustées aux besoins des élèves en accompagnement et lien avec les différents interlocuteurs.
Formation initiale et continue, gestion des ressources humaines :
· Suivi et accompagnement des personnels enseignants et ASH dans leur déroulé de parcours professionnel.
· Pilotage du service de l’école inclusive
· Animation des groupes de travail métier (ULIS 2D, TSA, IME/ITEP, référents EHP, plan de formation SEGPA)
· Participation aux instances départementales (CSA, CDEN, CDSEI)