Ingénieur·e de formation approche par compétences (APC)
Référence : 2025-1883706
- Fonction publique : Fonction publique de l'État
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Employeur :
Université d'Angers
Université d'Angers - Localisation : Université d'Angers-Campus Saint-Serge
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels
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Nature du contrat
CDD de 2 ans
- Expérience souhaitée Confirmé
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Rémunération Fourchette indicative pour les contractuels A partir de 23.000€ (grilles) € brut/an Fourchette indicative pour les fonctionnaires Non renseignée
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
L’ingénieur.e de formation, en collaboration avec un autre collègue exerçant les mêmes fonctions, devra accompagner les 12 équipes pédagogiques concernées par le projet Thélème dans leur passage à l’APC.
Il.Elle déploiera des actions de conception et d’animation de formations dédiées à la communauté universitaire autour de l’APC.
Accompagner les équipes pédagogiques au déploiement de l'approche par compétences (APC) dans les formations :
- Accompagner et conseiller les équipes à l'écriture des documents de référence de l’APC
- Conseiller sur les modalités pédagogiques spécifiques à l'APC (évaluations...)
- Valoriser les équipes engagées dans la démarche et les projets APC, favoriser leur essaimage
Développer une posture professionnelle adaptée :
- Développer la réflexivité dans son activité professionnelle
- Accompagner au changement
- Se former en continu à l'APC
Participer au projet de déploiement de l'Approche Par Compétences à l’Université d’Angers :
- Participer à l’implémentation d’un outil eportfolio d’évaluation des compétences
- Participer à la conception et l'animation d'un parcours de formation à l'APC
- Participer à l'élaboration de supports de communication
Assurer une veille professionnelle sur l'Approche Par Compétences :
- Suivre l'évolution de la réglementation relative à l'ingénierie de formation
- Assurer une veille sur les innovations pédagogiques, le conseil pédagogique en lien avec l'APC
- Assurer la circulation de l'information, communiquer avec les services et les équipes
Profil recherché
Savoirs :
- Ingénierie de la formation
- Ingénierie pédagogique
- Techniques de conduite du changement
- Organisation de l'enseignement supérieur
Savoir faire :
- Préparer et animer une session de formation
- Accompagner et conseiller
- Accompagner les changements
- Conduire des entretiens
- Assurer une veille
- Travailler en équipe
Savoir être :
- Capacité d'adaptation
- Curiosité intellectuelle
- Rigueur/Fiabilité
- Autonomie/Confiance en soi
- Capacité d'écoute
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Localisation
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Qui sommes-nous ?
Au cœur d’une région reconnue pour sa qualité de vie, l’Université d’Angers, 3è employeur du territoire, offre un environnement propice à l’épanouissement de ses personnels et étudiants.
Elle comprend 4 Facultés, 1 IUT, 1 école d’ingénieur, 1 IAE, 1 Institut de tourisme et 31 unités et structures fédératives de recherche.
Vous vous reconnaissez dans les valeurs d’innovation, de citoyenneté, de partage et d’accompagnement de l'Université d'Angers (UA) ? Rejoignez-nous !
Descriptif du service
La Direction des Enseignements et de la Vie Étudiante et des Campus (DEVEC) assure le pilotage et la mise en œuvre, d'une part, de la politique de formation de l'UA, mais aussi de la politique de la Vie Étudiante et des Campus, menées par les Vice-Président.e.s (VP) qui en ont la charge.
Le pôle Enseignements (8 personnes) assure un pilotage de l'offre de formation et la politique de conventionnement. Il a également vocation à accompagner les équipes pédagogiques dans le déploiement de l’approche par compétences.
Placé.e. sous l'autorité de la cheffe de projet Approche par compétences, l'ingénieur·e de formation APC a pour mission de contribuer à la diffusion, l'appropriation et la mise en œuvre de l'approche par compétences au sein de l'établissement.
L'ingénieur·e de formation APC devra travailler en collaboration avec les équipes pédagogiques, le LabUA, le SCAFOP et l'ensemble de la communauté.
Le projet Thélème s’inscrit dans une dynamique nationale appelée « Nouveaux Cursus à l’Université » (NCU). Ces projets ont pour objectif de transformer le cycle de Licence afin de favoriser la réussite des étudiant.e.s. Les NCU visent à diversifier les formations afin qu’elles soient adaptées à la diversité des publics. Le projet Thélème est structuré autour de 3 axes de transformation : 1/ la liaison lycée-université, 2/ l’accompagnement et le tutorat, 3/ l’organisation des formations selon l’approche par compétences.
Il concerne les licences des facultés de Sciences, Droit, é
À propos de l'offre
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Déplacements sur les différents campus.
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Vacant à partir du 26/05/2025
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Chargée / Chargé d'ingénierie de formation
