Educateur.rice jeunes enfants ou Auxiliaire de puériculture pour la classe passerelle Petite Sirène

Le Lieu Passerelle est un mode d'accueil pour les enfants de 2 ans qui ne fréquentent aucune structure collective. Ce lieu a pour objectifs la découverte de la vie collective et la préparation du chemin vers l'école.

Au sein de la Direction Petite Enfance et Accompagnement Educatif, sous l'autorité de la coordinatrice du service et en lien avec l'enseignant de l'Education Nationale, l'EJE/AP à partir des observations et selon les besoins des familles, met en place des actions pour favoriser la santé, la sécurité, le bien-être et l'épanouissement de l'enfant et de sa famille. L'EJE/AP apporte son expertise particulière au projet. Il/Elle travaille en concertation avec l'enseignant de la classe qui reste le pilote pédagogique du projet.
Les actions de l'EJE/AP doivent donc être complémentaires et articulées à celles de l'enseignant.

o Développer avec l'équipe, la cohérence de l'action éducative auprès du jeune enfant en coopération avec ses parents.
o Participer avec l'enseignant aux différentes activités émanant du projet pédagogique et éducatif.
o Mettre en place des actions pour un accueil et une séparation progressive, permettant à l'enfant de s'adapter à la vie en collectivité, en général, et à l'école en particulier.
o Animer les ateliers parents pendant lesquels la posture professionnelle et les savoirs être permettront d'être à leur écoute, de reconnaître leurs compétences et de les accompagner à devenir " parent d'élèves ".
o Observer les enfants durant les différents temps de présence pour permettre à l'enseignant de faire évoluer le projet pédagogique en fonction des besoins de chacun.
o Se positionner dans une démarche de prévention précoce (dynamique des premiers liens parent-enfant, troubles du développement, du langage...).
o Accompagner les enfants qui n'ont pas encore la maturité pour pouvoir exister dans un groupe.
o Conduire des activités à visée éducative émanant du projet pédagogique mis en place par l'enseignant en prenant en compte le développement psychomoteur de chaque enfant.
o Observer les progrès des enfants et les analyser ensemble,
o Stimuler l'expression, la créativité des enfants et favoriser l'acquisition de leur autonomie et leur socialisation.
o Proposer des actions avec les différents partenaires institutionnels et associatifs (caf, pmi, école, services de la ville, associations...).
o Participer à des réunions techniques avec la communauté éducative et les partenaires institutionnels.
o Évaluer les actions et rendre compte aux partenaires qui y sont associés, CAF, Mairie, Éducation Nationale.
o Être force de proposition dans les actions en lien avec les besoins identifiés sur le territoire,
o Assurer une veille sanitaire et de sécurité