Educateur Spécialisé - Centre Ressources Autisme H/F
Référence : 2024-1754113
- Fonction publique : Fonction publique Hospitalière
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Employeur :
Centre Psychothérapique de Nancy
Centre Psychothérapique de Nancy - Localisation : LAXOU
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- Nature de l’emploi Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
- Expérience souhaitée Non renseigné
-
Rémunération (fourchette indicative pour les contractuels) Non renseigné
- Catégorie Catégorie A (cadre)
- Management Non renseigné
- Télétravail possible Non renseigné
Vos missions en quelques mots
Missions :
Veiller à l’application des critères de répartition des demandes de diagnostic, entre les 2ème et 3ème lignes et les rendre lisibles.
-Favoriser le développement de compétences dans le repérage des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) de la 1ère ligne.
-Favoriser la capacité à poser un diagnostic de TSA dans le respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) de la 2ème ligne.
- Capitaliser les bonnes pratiques et les partager.
-Permettre aux personnes d’accéder à un diagnostic de qualité le plus rapidement possible.
- S’impliquer dans les groupes de travail mis en place par le GNCRA.
Activités:
Opérationnalité des critères de répartition entre les 2ème et 3ème lignes :
-Veiller à l’application des critères de répartition des demandes de diagnostic, entre les acteurs de 2ème et 3ème lignes pour les enfants/adolescents et les adultes.
- Assurer la communication sur les critères de répartition auprès des partenaires.
-Suivre les orientations pour une demande de diagnostic vers les 2ème et 3ème lignes.
- Réaliser une cartographie des acteurs de 1ère et 2ème lignes en lien avec le Centre de documentation du CRA Lorraine.
-Assurer la coordination avec les acteurs de la 2ème ligne autour de la situation des personnes, dans le respect du cadre légal « partage d'informations à caractère secret ».
- Articuler les actions des 5 antennes du CRA Lorraine ayant trait à la thématique « 1ère et 2ème ligne ».
- Piloter des actions en lien avec les antennes du CRA et les évaluer.
Montée en compétences des acteurs de 1ère et 2ème lignes :
- Assurer des actions de sensibilisation/formation aux 1ère et 2ème lignes.
- En lien avec les autorités de tutelles, recenser les besoins des différents acteurs de 1ère et 2ème lignes et appuyer l’ingénierie des actions de formations et/ou des réunions cliniques par le CRA, en prenant en compte les réponses sur le territoire (ex. : organismes habilités CNIA, DU autisme, etc.).
- Apporter une expertise-conseil auprès des acteurs, dans la réalisation des évaluations diagnostiques et fonctionnelles et la prise en main des outils.
- Favoriser l’évolution des pratiques suivant les RBPP de la HAS.
Partage des bonnes pratiques aux niveaux régional et national :
- Créer un ou plusieurs réseaux de 1ère et de 2ème lignes sur le territoire et les animer.
- Faire le lien avec le plan territorial de santé mentale du Grand Est.
- En lien avec les CRA Champagne-Ardenne et Alsace, organiser des actions avec les acteurs du Grand Est pour partager les pratiques.
- Contribuer aux actions de formation et à l’ingénierie des programmes de sensibilisations/formations avec le GNCRA et les autres acteurs de la formation.
- Participer à une harmonisation nationale des pratiques, au sein du GNCRA.
Profil recherché
Compétences requises:
Expériences souhaitées :
- Expertise dans le domaine de l’autisme, dans le secteur sanitaire ou le secteur médico-social.
Connaissances requises :
- Maitriser les politiques publiques dans le domaine de la santé mentale et de l’action sociale et médico-sociale et plus particulièrement celles sur les TSA et savoir les mettre en œuvre ; connaitre les institutions et dispositifs s’y afférant.
-Avoir une expertise dans le domaine de l’autisme chez les enfants et les adultes, avec et sans déficience intellectuelle.
- Connaitre les outils d’évaluation diagnostique et fonctionnelle spécifiques.
- Savoir créer et animer un réseau, développer des partenariats.
- Savoir fédérer une équipe projet et coordonner ses actions.
- Connaitre l’ingénierie de formation et l’ingénierie pédagogique.
- Savoir formaliser et transmettre son savoir professionnel.
- Savoir évaluer son action.
-Maitriser l’outil informatique et savoir utiliser des indicateurs de pilotage.
Qualités requises :
- Savoir innover, prendre des initiatives et des responsabilités, être force de proposition, avoir des capacités d’adaptation.
- Être capable de s’organiser, gérer des priorités et à respecter des délais.
- Être capable d’animer un groupe et d’intervenir.
- Savoir travailler en équipe, avoir le sens de la diplomatie.
- Être rigoureux et persévérant.
- Avoir un esprit d’ouverture et des capacités pédagogiques.
- Avoir des capacités d’analyse et de synthèse.
- Avoir des capacités rédactionnelles.
Spécificités:
Expérience indispensable dans le champ de l’autisme.
Éléments de candidature
Documents à transmettre
Personnes à contacter
Qui sommes-nous ?
Descriptif du service
Le Centre de Ressources Autisme Lorraine est une structure médico-sociale comme définie dans le Code de l’Action Sociale et des Familles (CASF).
Le CRA a pour mission principale la réalisation de bilans de 3ème ligne à visée diagnostique pour les enfants, les adolescents et les adultes. Il n’assure pas directement de prises en charge, mais intervient en articulation avec les dispositifs sanitaires, médico-sociaux et l’ensemble des partenaires de la région concernée par l’autisme. Le CRA s’adresse aux personnes avec autisme / Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), à leur famille et aux professionnels.
À propos de l'offre
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Merci de bien vouloir adresser votre CV accompagné de votre lettre de motivation à l'adresse mail suivante carrieres@cpn-laxou.com en précisant dans l’objet du mail l'intitulé du poste.
Date limite de candidature : 13/12/2024
Comme tous les postes vacants au sein du CPN, cette offre est ouverte à la candidature des travailleurs handicapés
Avant tout recrutement au sein de la fonction publique, un extrait de casier judiciaire n°2 sera demandé et le recrutement ne pourra pas avoir lieu si une mention incompatible avec les fonctions y figure.
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Facilitation de l’accès à un diagnostic :
- Informer les personnes sur l’accès aux évaluations diagnostiques et fonctionnelles.
- Apprécier la situation pour évaluer si le diagnostic relève de la 3ème ligne (cas complexe).
- Réorienter les personnes, le cas échéant, vers la 2ème ligne.
- Faciliter l’interface entre les familles, les personnes concernées, la 1ère ligne, les structures de 2ème ligne et le CRA.
Rendre compte de ses activités :
- Assurer le reporting et rendre compte de l’évaluation des actions, aux instances du CRA Lorraine
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Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé
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Vacant à partir du 14/12/2024
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Educatrice spécialisée / Educateur spécialisé
