CADRE DE SANTE FORMATEUR·TRICE DIEF (IFSI-IFCS) H/F

 De participer à la mise en oeuvre et déroulement du concours d’entrée en formation cadre,

 De réaliser le suivi pédagogique individuel et collectif des étudiants : notamment aide à la construction identitaire du cadre, mise en place des conditions d’apprentissage et de formation pour l’entrée dans un nouveau métier,

 De construire, planifier et coordonner les enseignements des modules de la formation cadre et des unités d’enseignements universitaires,

 De concevoir, et dispenser des cours (face à face pédagogique),

 De superviser des travaux (travaux dirigés, travaux d’étude et de recherche),

 D’organiser et planifier les modalités de suivi et d’évaluation des modules et UE,  De contribuer aux jurys de validation, contrôler les connaissances et compétences des personnes en cours de formation,

 De contribuer à l’élaboration d’actions de formation continue et à la dispensation des enseignements,

 D’assurer une veille spécifique à son domaine d’activité (management, gestion, pédagogie…),

 De contribuer à la démarche d’amélioration continue de la qualité au sein du DIEF,

 De participer à l’évaluation qualitative de la formation cadre et du partenariat universitaire.

Il est chargé sur l’IFSI :

 De participer à Ingénierie de la formation dans le cadre des unités d'enseignement selon le référentiel de formation de 2009 en format classique et hybride, permettant des conditions d’apprentissage personnalisées

 D’animer les différentes séquences pédagogiques

 De procéder aux évaluations et contrôles des connaissances et de l’acquisition des compétences des étudiants

 De l’accompagnement, la supervision et l’évaluation des mémoires en Soins Infirmiers des étudiants.

 De réaliser des suivis pédagogiques : Référent pédagogique sur 3 ans d’environ 14 étudiants, accompagnement individualisé et collectif, réalisation des synthèses d’étudiants en vue des instances, proposition de validation des stages.

 D’accompagner les étudiants sur l’aspect clinique de leur formation, dans le cadre des références de stages. De participer à la complétude et au suivi du dossier étudiant informatisé, proposition/analyse du parcours de stage individualisé en lien avec le coordinateur de la cellule gestion des stages

 De pren