Accompagnant éducatif et social

Savoir-faire

Ø  Savoir accompagner un projet personnalisé en tenant compte de l’environnement social, familial et culturel du résident
Ø  Savoir identifier le degré d’autonomie de la personne, respecter ses choix et adapter les soins quotidiens aux troubles psychiques de la personne
Ø  Savoir aider, stimuler les résidents dans les soins d’hygiène quotidiens en prenant en considération la pathologie psychique
Ø  Savoir repérer et mobiliser les potentialités de la personne
Ø  Savoir prendre des initiatives en tenant compte de l’organisation et du projet de service
Ø  Identifier les signes de souffrance psychique, d’angoisse, de risque de passage à l’acte. Savoir discerner le caractère urgent de la situation et en informer l’équipe pluri professionnelle
Ø  Collaborer avec tous les partenaires pour permettre la réalisation du projet personnalisé du résident
Ø  S’impliquer dans la mise en œuvre d’activités, de sorties socioculturelles et de séjours
Ø  Savoir prévenir ou identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées
Ø  Évaluer et réajuster les projets en fonction de l’évolution de la personne, de ses besoins et de ses choix
Ø  Utiliser les outils éducatifs adaptés à la population accueillie pour permettre la réalisation du projet personnalisé
Ø  Prévenir, apaiser les conflits interpersonnels
Ø  Savoir créer une relation d’écoute et d’empathie avec les résidents et leurs familles
Ø  Être créatif pour favoriser l’investissement de l’unité par les résidents et offrir un cadre de vie chaleureux, convivial, agréable et sécurisant

8.2       Savoir-être

Ø  Savoir collaborer avec d’autres catégories professionnelles, au sein d’une équipe pluridisciplinaire
Ø  Avoir le sens de l’accueil et de la communication
Ø  Faire preuve de souplesse, de disponibilité, d’écoute vis à vis des résidents et leurs familles
Ø  Être respectueux tant des personnes prises en charge que des professionnels
Ø  Faire preuve d’autonomie
Ø  Être capable de mettre en place et de maintenir une juste distance avec le résident
Ø  Faire preuve de maîtrise de soi face aux situations émotionnelles, passage à l’acte ou phénomènes de violence
Ø  Identifier son propre champ d’intervention en fonction de son niveau de formation et des projets personnalisés établis en équipe
Ø  Savoir questionner, analyser sa pratique professionnelle en équipe pour permettre un recul et une adaptabilité
Ø  Être dynamique, s’impliquer dans la vie des unités
Ø  Faire preuve de curiosité intellectuelle, s’impliquer pour améliorer ses connaissances et se former

8.3       Connaissances

Ø  Posséder les connaissances de base concernant les pathologies psychiatriques rencontrées dans la structure, ainsi que les modalités d’accompagnement éducatives et thérapeutiques
Ø  Connaitre les besoins des personnes en situation de handicap psychique
Ø  Connaitre l’environnement informatique de CH